3.1 Öğretim Planı
3.1.1 Giriş Etkinlikler
3.1.2 İçeriğin Sunumu
İlk adım olarak PowerPoint sunusu ile temel düzeydeki slayt kullanılması öğretilecektir. Bu sunumun içinde slaytlar arası köprü kurma ve kurulan köprüyü kaldırma gösterilecektir.
Video ve resim eklenerek slaytların içeriğinin eğlenceli hale getirilmesi öğretilecektir.
3.1.3 Alıştırma Etkinlikleri
Uygulama bilgisayar laboratuvarında geçecektir ve konu anlatıldıkça uygulama yapılması istenilecektir.
Uygulama sırasında birebir ilgilenilecek sorun yaşayanlara yardım edilecektir.
3.1.4 Değerlendirmenin Planlanması
Etkinliklerin sonun da eğitim alan bireylere sınav yapılacaktır. Sınav soruları ekler bölümünde ek_1 olarak isimlendirilmiştir. Sınavın sonucunda başarılı olanlar ödüllendirilecek başarısız olanlara ise tekrar gösterilecektir.
Amacımız başarıyı yükseltmek bilen ve bilmeyenlerin düzeylerini dengelemektir.
Eğitimin sonunda eğitim alanların bu eğitime bakış açılarını öğrenmek için anket yapılacaktır.
3.2 Eğitici Kılavuzu
Çözümleme aşamasında ki PowerPoint ile oyun hazırlamak konusu olması gereken durum ve mevcut durum kıyaslaması yapılır.Burada ki olması gereken durum ideal durumu ifade etmektedir.
Kaynaklar konuyu anlatırken bizim ihtiyaç duyduğumuz materyaller olarak ele alabiliriz.sınırlılıklar ise bize lazım olup da kurumda bulunmayan şeylerdir.
Çözümleme aşamasında ki gereksinim türü olarak duyumsanan ve açıklan gereksinim türü olarak belirtilmiştir. duyumsanan gereksinim türü istek sonucunda ortaya çıkar.Örneğin Çalışanların % 75'inin Powerpoint ile oyun hazırlamayı öğrenmek istemesi. Açıklanan gereksinim türü ise çok sayıda öğrencinin bilgisayar kursu talep etmesi örnek verilebilir.
Öğretim tasarımı tasarım aşamasında ise öğretim ilke ve yöntemlerinde kullanmış olduğum ekiple öğretim metodu katılımcılarla ortak çalışma yapmanın adıdır.
3.1.1 Giriş Etkinlikler
3.1.2 İçeriğin Sunumu
İlk adım olarak PowerPoint sunusu ile temel düzeydeki slayt kullanılması öğretilecektir. Bu sunumun içinde slaytlar arası köprü kurma ve kurulan köprüyü kaldırma gösterilecektir.
Video ve resim eklenerek slaytların içeriğinin eğlenceli hale getirilmesi öğretilecektir.
3.1.3 Alıştırma Etkinlikleri
Uygulama bilgisayar laboratuvarında geçecektir ve konu anlatıldıkça uygulama yapılması istenilecektir.
Uygulama sırasında birebir ilgilenilecek sorun yaşayanlara yardım edilecektir.
3.1.4 Değerlendirmenin Planlanması
Etkinliklerin sonun da eğitim alan bireylere sınav yapılacaktır. Sınav soruları ekler bölümünde ek_1 olarak isimlendirilmiştir. Sınavın sonucunda başarılı olanlar ödüllendirilecek başarısız olanlara ise tekrar gösterilecektir.
Amacımız başarıyı yükseltmek bilen ve bilmeyenlerin düzeylerini dengelemektir.
Eğitimin sonunda eğitim alanların bu eğitime bakış açılarını öğrenmek için anket yapılacaktır.
3.2 Eğitici Kılavuzu
Çözümleme aşamasında ki PowerPoint ile oyun hazırlamak konusu olması gereken durum ve mevcut durum kıyaslaması yapılır.Burada ki olması gereken durum ideal durumu ifade etmektedir.
Kaynaklar konuyu anlatırken bizim ihtiyaç duyduğumuz materyaller olarak ele alabiliriz.sınırlılıklar ise bize lazım olup da kurumda bulunmayan şeylerdir.
Çözümleme aşamasında ki gereksinim türü olarak duyumsanan ve açıklan gereksinim türü olarak belirtilmiştir. duyumsanan gereksinim türü istek sonucunda ortaya çıkar.Örneğin Çalışanların % 75'inin Powerpoint ile oyun hazırlamayı öğrenmek istemesi. Açıklanan gereksinim türü ise çok sayıda öğrencinin bilgisayar kursu talep etmesi örnek verilebilir.
Çözümleme aşamasında ki gereksinim türü olarak duyumsanan ve açıklan gereksinim türü olarak belirtilmiştir. duyumsanan gereksinim türü istek sonucunda ortaya çıkar.Örneğin Çalışanların % 75'inin Powerpoint ile oyun hazırlamayı öğrenmek istemesi. Açıklanan gereksinim türü ise çok sayıda öğrencinin bilgisayar kursu talep etmesi örnek verilebilir.
Öğretim tasarımı tasarım aşamasında ise öğretim ilke ve yöntemlerinde kullanmış olduğum ekiple öğretim metodu katılımcılarla ortak çalışma yapmanın adıdır.
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder